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Musikalische Früherziehung

Die musikalische Früherziehung ist Voraussetzung für eine sinnvolle Beschäftigung mit Musik. Sie bildet das Fundament im Lehraufbauplan der öffentlichen Musikschulen, findet aber auch ihre Bedeutung im Musikunterricht der allgemeinbildenden Schulen und dient als Vorbereitung für den späteren Hauptfachunterricht in einem Einzelinstrument.

Sie fördert das musikalische Ausdrucksvermögen der Kinder im Vorschulalter, weckt vorhandene Begabungen im Bereich der auditiven Wahrnehmung und verstärkt somit die Entwicklung von Lernkompetenzen und Sozialverhalten. Im Vordergrund steht eine umfassende, ganzheitliche Ausbildung, die sich vor allem mit der Schulung von Rhythmus und Gehör befasst. Durch Grundelemente wie Singen, Sprechen, Klatschen und Trommeln in Verbindung mit Darstellung und Bewegung wird die Koordination der verschiedenen komplexen Abläufe gefördert.

Die Früherziehung an der Neckartailfinger Musikschule ist ein in sich geschlossenes Ausbildungssystem, welches in Ein- oder Zweijahreskursen statt findet. Anschließend daran erfolgt idealerweise mit dem Schuleintritt der Übergang zu einem Hauptfachinstrument.

Einige Inhalte im Unterricht der Musikalischen Früherziehung sind:

- Singen, Sprechen (der Rhythmus der Melodie wird vom Sprechrhythmus bestimmt)
- Elementares Instrumentenspiel: Freude und Interesse an der Musik wecken und vertiefen
- Das bewusste Musikhören entwickeln 
- Instrumente kennenlernen und deren Klangerzeugung erforschen
- Instrumente selbst bauen
- Musikalische Parameter wie langsam/schnell, laut/leise, hell/dunkel, Spiel/Pause umsetzen
- Grundkenntnisse der Musiklehre wie Schallereignisse (Klang, Ton, Geräusch) erfahren
- Erarbeiten von Tonhöhenvorstellungen, Nachvollziehen dynamischer Vorgänge
- Notation (Notenlinien, Notenschlüssel, Tonbezeichnung, Notenwerte) kennen lernen.